积极动员，精心部署。为切实做好“停课不停教、停课不停学”，制定《建筑工程学院疫情防控时期网上教学工作方案》，成立疫情防控时期网上教学工作领导小组，由赵冬梅院长任组长，下设教学管控、督导检查、技术服务三个组，采用“一专一案，一课一法”，针对专业特色，分专业开展教学讨论，制定适宜本专业的教学方案；同头课教师加强研讨，制定适宜教学方法，并提前进行教学预演，确保师生能尽快适应线上教学。确定智慧树、超星尔雅、智慧职教、广联达建筑云课四个平台，针对一个本科专业、六个专科专业，27个班，1059名学生，开展了34门专业课教学工作，网上授课教师达到27人，线上教学成绩计入课程学习成绩。

多方举措，攻坚克难。针对学习平台卡顿、线上资源受限等问题，建筑工程学院教师积极探索新的教学方式，采用腾讯课堂、腾讯会议、钉钉直播、虎牙直播、超星投屏等方式使得网课不单推进流畅而且互动良好；此外通过课前布置作业，课堂多媒体全方位教学、案例及热门事件引导、互动加分，课后回看巩固、增大答疑、督促力度等举措，确保学生学习效果。

加强督导，确保实效。学院采用本科教学主任负责，专科教研室主任负责，深入到每门课的课堂，通过课程平台管理系统检查老师上课情况以及教学任务的落实情况，督导教学运行，并每日反馈开课情况，及时作出应对与调整。开课四周以来，教师开课率100%，学生平均到课率93.2%，师生对在线授课及教学效果反应良好。

线上线下，共同育人。辅导员、班主任充分利用信息化技术在线为学生提供学业指导和网上学习资源，帮助学生树立自觉学习意识，提高自主学习能力。各班级积极开展网络战“疫”活动，让学生们凝聚正能量，众志成城抗疫情。通过“发现身边的感动，讲述最美的故事”、“我为父母做顿饭——建工厨王争霸赛”、“在家跟我一起健身”、“防疫不妨学，你我共读书”等活动，积极倡导人人在学习、班班有活动的良好局面。

建立防控机制，思想认识“不含糊”。建立联防联控机制，设立学院、年级、班级联防联控专员，组建疫情防控联络群。建立信息沟通机制，通过辅导猫、企业微信、钉钉等平台和辅导员群、学生干部群、班级群等及时上情下达、下情上达，确保疫情防控24小时信息畅通。对于疫情防控工作严格要求辅导员和学生遵守“三大纪律”：（1）一律不准瞒报疫情；（2）一律不准散播谣言；（3）一律不准提前返校。

及时宣传引导，思想教育“不断线”。充分利用辅导猫、微信、QQ等网络媒介发布中央和省委、市委有关决策部署以及学校相关通知，通过网络主题班会、心理班会等，教育引导学生了解疫情防控信息。利用建工学院微信公众号，《提高警惕-新型冠状病毒》、《抗击疫情，建工学院在行动》、《停课不停学》、《共同战疫 共克时艰》等及时宣传“疫情科普”、“身边防疫”等科学知识，教育引导学生自觉、科学、理性做好疫情防控。

全面摸排底数，管理“不遗漏”。辅导员、班主任通过电话、QQ等方式，以最快速度完成了1468名学生“一对一”、“点对点”排查，认真统计湖北籍学生相关信息，重点摸排学生假期与疫区及疫区人员的“接触史”，第一时间形成动态信息库，建立学生健康信息档案。严格落实疫情日报告、零报告制度，利用“完美校园”健康打卡app软件，准确掌握各学院学生的身体状况、心理状况、活动轨迹等，确保疫情信息清晰准确透明。

强化心理疏导，帮扶“不止步”。为引导学生客观理性看待当前疫情形势，做好个人防护和心理引导，增强自身体质，共抗新冠疫情，利用学校大学生心理健康教育中心提供的官方平台，面向全校师生提供公益心理援助服务。辅导员们注重心理疏导，加强情绪安抚。通过摸排，关注因疫情影响，出现心理恐惧、焦虑以及情绪不稳定的学生，从心理上和情感上对他们进行必要的干预、安抚和疏导，帮助他们构筑心理防线和提升心理免疫力。